2018安全教育作业，中小学安全教育平台作业？
中小学安全教育平台作业，感觉都是家长在做，你怎么看？
在当前的整体教育环境下，看待诸如安全教育平台作业这类问题或现象，是要多角度来看的。无论是老师，还是家长，亦或是学生本人，单看这件事，都会有很多的偏激看法或者是抱怨、牢骚。可如果我们多一些理性，换位思考，长远考虑，就会找到这个问题的正解，完成安全教育平台作业，利大于弊。如果我是老师，我会觉得，上级部门或学校安保处动不动就催发安全教育提醒，统计安全教育完成情况，隔不了一天，就会内部通报哪班谁老师完成率是多少，统计报表一清二楚地出现在工作群内，此时怎么没人为老师的工作排名叫屈？我甚至会抱怨，安全平台上的教育是好，是为了让学生学习、接受到更多更全面的安全防范知识，可是，可是学生不会去学，不愿去学，只能家长去做，还会有一小部分不配合的家长也不愿意学，说不准，还会遇到抵触的、反感的，让老师怎么办？逼急了，老师亲自上，把个别没完成的补上，确保百分百完成率，即便心里是有意见的，可是要完成的工作还是得完成。
如果我是学生，我会不会觉得，学这些有什么用呢？又不用考试，又不是玩游戏，有时还要做题目；碰到感兴趣的内容还好说，不感兴趣的，如远离毒品珍爱生命、国防安全教育等等，让我一个小学生，一二年级的小学生会有感受吗？不论年级，只分主题，怎么让学生有针对性呢？也就是说，安全教育平台，要是遵循学生的年龄特征，学生的心理规律和生活经验现状等进行设置，是不是效果会好些？
如果我是家长，烦人的老师、讨厌的学校，动不动来一次安全教育，烦不烦哪？孩子小的，根本看不懂，不会操作手机答题，有的内容还对不上孩子的兴趣点；孩子大了，作业还来不及做，净看这些与学习无关的东西有什么用，会不会浪费时间、影响学习成绩呢？算了，还是我们家长帮做吧！做着做着，一小部分家长心里就不平衡啦，对孩子的安全教育，关我们啥事？这不形式主义吗？
可是，如果换位思考，我们做这些的目的是共同的，就是增强孩子们的安全意识和经验，那家长的安全意识和经验提高了当然没有害处，教育主管部门如果不用这种行政命令的手段自上而下地推行这种教育，我们的老师会如此重视吗？我们的家长会实实在在地如此密集地接触吗？我们的孩子会或多或少的耳听眼观吗？
如果大家彼此认同了共同的目的，那在抵触、抱怨的同时，你能想出更好的实施办法吗？如果没有，或者暂时没有，那就请先做好安全教育吧！
互联网+时代，人工智能高速发展，其变化是日新月异，也许用不了多久，会有更好更妙更易让孩子接受的安全教育方式出现，也许，我们的现在，是为我们的明天积累经验呢？所以，我认为，安全教育平台作业，家长做做未偿不可，利大于弊；当然，如果情况允许，要鼓励孩子有效参与，或者随着孩子年级的增加、年龄的增长，参与的时间和比例越来越多，不管怎么样，目标就一个：尽可能地增强孩子们的安全意识，尽可能地提升孩子们的安全技能，尽可能地积累孩子们的安全体验。如果您认同小马的观点，请点击关注哦
如何在学生安全教育平台完成安全作业？
安全作业分成学前段（幼儿园）、低段（小学1到3年级）、中段（小学4到6年级）、高段（初中、高中）。每学段网上安全作业的具体内容有4项，即学习前的不记名问卷调查；按学段观看安全技能短片，具体内容有防溺水、防性侵等；安全知识测试，用问卷形式测试安全教育短片中的要点，学生可反复测试，直到完全掌握，获得100分才算完成该项作业； 学习后的问卷调查，主要围绕“防溺水、防性侵、交通安全”等安全教育情况进行，不记名。每项作业须按顺序完成，学生根据所在学段完成对应的作业，学前段、低段、中段学生要求在家长的协助下共同完成作业。
上岗前必须接受哪三个安全教育？
三级安全教育通常是指进厂、进车间、进班组三级，对建设工程来说，具体指企业（公司）、项目（或工区、工程处，施工队）、班组三级。企业新员工上岗前必须进行三级安全教育，企业新员工须按规定通过三级安全教育和实际操作训练，并经考核合格后方可上岗。
企业（公司）级安全教育由企业主管领导负责，企业职业健康安全管理部门会同有关部门组织实施，内容应包括安全生产法律、法规，通用安全技术、职业卫生和安全文化的基本知识，本企业安全生产规章制度及状况、劳动纪律和有关事故案例等内容。
项目（或工区、工程处、施工队）级安全教育由项目级负责人组织实施，专职或兼职安全员协助，内容包括工程项目的概况，安全生产状况和规章制度，主要危险因素及安全事项，预防工伤事故和职业病的主要措施，典型事故案例及事故应急处理措施等。
班组级安全教育由班组长组织实施，内容包括遵章守纪，岗位安全操作规程，岗位间工作衔接配合的安全生产事项，典型事故及发生事故后应采取的紧急措施，劳动防护用品（用具）的性能及正确使用方法等内容。
年度安全再培训内容？
有：“三级”安全教育、安全责任教育、安全意识教育、安全法律、法规教育。一、“三级”安全教育
新员工入厂首先进行“三级”教育，包括入厂教育、车间教育和班组教育。要求“三级”安全教育时间不得少于40学时，并经考试合格方可上岗。
入厂教育是对新员工在分配到车间或工作岗位之前，由安全部门进行对本企业安全生产形势，安全文件，规章制度，企业内特殊危险地点，一般的安全技术知识和伤亡事故发生的主要原因，事故教训的教育，从正反两个方面来讲解安全生产的重要性，使新员工受到安全生产的初步教育。
二、 安全责任教育
“安全生产、人人有责”，这是搞好安全生产工作的一项重要原则。为了做好安全工作，预防工伤事故的发生，对新员工要进行各种规章制度、工艺规程、安全操作规程和岗位安全职责等教育。结合相关的事例使新员工认识到这些规程、制度和纪律，都是保证安全生产所不可缺少的。
三、 安全意识教育
安全是无价宝，这是从无数次血的教训中得出的人生真谛。“安全生产就是效益、就是稳定、就是健康、就是幸福、就是形象、就是发展”。
四、安全法律、法规教育
组织新员工学习《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国安全生产法》等。通过安全生产法律、法规的学习。
使他们知道自己在安全生产过程中法律所赋予的权利和义务以及因违章而发生事故所必须承担的法律责任，懂得任何“违章指挥”、“违章作业”、“违反劳动纪律”、“强令冒险作业”等行为都是违法行为，从而提高他们在作业过程中的法律意识，充分认识到“安全”生产的重要性和必要性。

安全的基本知识
一、高处作业
凡在坠落高度基准面2米以上（含2米）有可能坠落的高处进行的作业，称高处作业。
二、最低坠落着落点
在作业位置可能坠落到的最低点，称最低坠落点。凡登高2米以上作业必须佩戴安全带。安全带，高空作业工人预防坠落伤亡的保护用品由带子、绳笔和金属配件组成，总称安全带。
三、安全带的使用和检查
安全带应高挂低用，注意防止摆动碰撞。
四、高空作业安全规范（四必须，二严格）
1、必须办理高处作业安全票证，必须扎牢脚手架，并符合安全要求，必须戴安全帽，系安全带，必须有人负责监护。
2、向上攀登时不准拉未固定的物体，不准随意从高处向地面乱丢杂物。
如何在安全教育平台上完成安全作业？
1、登录安全教育平台。
2、登录平台后，点击导航中的“我的作业”进入，老师布置的所有作业都在这里显示。
3、每个作业类别后面括号中的数字，表示老师已布置你还未完成的作业数，点击作业进入完成即可。完成之后相应的状态即会显示为完成。