项目可行性报告模板，有哪些让你相见恨晚的PPT制作技术或知识？
作为《和秋叶一起学PPT》的作者，同时也是重度PPT插件使（yi）用（lai）者，要说让我相见恨晚的PPT技术，那自然是能够显著提升制作效率的技术了。
因此，当我知道PPT还可以装插（wai）件（gua）的时候，真是觉得打开了一扇通往新世界的大门！
长久以来，许多PPT初学者都认为PPT插件是高手制作高难度PPT时才会用到的神器，自己只是制作工作上需要的基本款PPT，有没有插件都无所谓。
而另外一方面呢，一些有一定水平的PPTer因为接触PPT比较早，已经形成了不使用插件（或者只用最早的一款NT插件）的制作习惯，对新生的PPT插件并未刻意去了解学习，往往会觉得插件多是玩花用的，并不怎么实用，因为——「我没用插件，PPT不也照样做得那么好？」
公平的说，PPT插件的个别功能的确存在「剑走偏锋」的玩花成分，但很多功能的核心价值还是定位非常清晰的，那就是提高效率、节约时间。
今天，Jesse老师就给大家盘点一下那些PPT插件中那些可以提高我们制作效率的实用功能。（以下排序仅代表个人偏好）
Top10 拆合文本——OK插件很多PPT新手在制作PPT时都习惯使用PPT页面默认的占位符框体来写内容，所以我们常常会看到这样的PPT：
这种做法不但很难体现出文字段落的层次含义，还给分要点添加动画带来了一定的困难——如果领导给你这么一个PPT让你「美化一下」，那你就麻烦了，往往需要将每一行文字都用一个独立的文本框来重新打一遍。即便是复制粘贴，新建一个文本框复制粘贴一行，重复这么多次也是很费劲的事情。
而使用OK插件的「拆合文本」功能，我们可以瞬间得到按点分开的独立文本框：
在这个案例里，我们或许还需要把「表现一」、「表现二」这样的小标题单独独立出来，以便最后做成下面这样的形式：
使用「拆合文本」中的「拆分增强」，就可以以「冒号」为拆分标记进行文本拆分实现这样的需求，再也不用手动去复制粘贴了：
看看下面这个网友在贴吧的提问，他需求的不正是这「拆合文本」功能吗？
Top 9 图填充到形状——OK插件在PPT制作的过程中，有时我们会需要为图片添加透明度，可是PowerPoint并不支持直接调整图片的透明度。稍微有一些经验的朋友们都知道，要实现调整图片透明度的需求，就要把图片填充到形状里。
填充完毕之后，在设置图片格式的对话框中，就可以调节图片的透明度了：
可是要把图片填充到形状里还保持原有的样子，要求我们要绘制一个和图片大小刚好相等的矩形。如果矩形和图片大小不一致，填充之后就会发生变形：
要小心翼翼地画一个和图片刚好一样大的矩形，再去剪切图片、填充矩形……这一系列的操作实在是太麻烦了，为什么不用插件一键完成呢？只需要选中图片，使用OK插件「图片混合」功能中的「图填充到形状」，立马就可以完成填充，你甚至连矩形都不用画：
Top 8 背景存图——PA插件不管是自己做PPT还是帮他人制作PPT，难免会有制作过程中要在线给他人预览的情况：
“看，我这页做得还不错吧！”又或是“领导，您看做成这种风格行么？”
如果不讲究的话，通常遇到这样的需求是用截图来完成的。可是对PPT编辑中的页面进行截图会存在一个问题，那就是我们很难精确的去对准页面的边缘——截图工具不会对页面边缘产生自动吸附效果，因为这个页面并非一个活动窗口，截图时往往不是多截一点就是少截一点，很难做到精准：
另外，如果页面上存在覆盖页面边缘的元素，那在这些元素背后，页面边缘的位置到底在哪儿，截图时也很难确定：
使用页面另存为图片的方式，倒是可以无需划定区域就直接把整页PPT变为图片，可是你得先选择「另存为」、在弹窗中去选择保存位置，保存好了再找到保存的图片，发送到聊天窗口中去给他人预览——实在是太没效率了。
试试PA插件的「背景存图」功能吧，一键就可将当前页面转为一张浮于页面上的图片，剪切、粘贴到聊天窗口就可以发送了：
Top 7 尺寸递进——OK插件PPT中难免需要使用图片素材，有时我们还需要在同一页面中使用多张相同大小的图片。可是大多数情况下，图片的插入伴随着制作过程是有先有后的，很难说是一起选中后统一调节大小。在没有插件的情况下，我们往往需要进行下面这样的操作：
而使用OK插件，只需要按住Ctrl键先选中标准大小的图片，再选需要调节大小的图片，直接点击一下「尺寸递进」按钮就可以统一大小了：
有的朋友可能会奇怪，为什么统一大小的操作要起名为「尺寸递进」呢？这是因为统一大小只是「尺寸递进」这个功能组中的一种模式。
点击按钮旁边的三角形符号打开下拉菜单，我们还可以看到非常丰富的尺寸递进模式，如由小到大、由大到小、随机位置、随机大小等等。因为「统一大小」最常用，所以就把它集合到了大按钮上。
除了改变图片的大小尺寸，这一功能还可以改变形状和形状、形状和图片的大小，适用范围非常广。例如要制作一系列的同心圆，只需要设置好最大最小圆形的尺寸，中间圆形的尺寸就可以交给插件了：
Top 6 裁剪图片——iSlide插件/NT插件在上一例中，我们要顺利完成图片大小的统一，有一个很重要的前提就是这些图片的比例必须一致。如果图片的比例不一致，插件只能统一它们的宽度，高度则无法得到统一。要想高宽都统一，只能通过对图片进行裁剪来实现。可是如果图片太多，大小、比例又各有不同，挨个裁剪起来就太费事儿了。
例如要制作一个微信群的头像墙，得到大家的头像图片后插入PPT是这个样子：
可以看到，这些头像不光是大小不一致，甚至比例也是有差别的，就算使用OK插件的「尺寸递进」功能，也无法将图片全都统一成正方形。
这个时候iSlide或NT插件中的「裁剪图片」功能就能帮到你的忙（iSlide是NT的升级换代款，所以二者有很多一样的功能）。
我们只需要全选所有图片，然后点开插件中的「裁剪图片」功能，设定好需要的尺寸值，如20×20毫米，点击「裁剪」，稍等片刻就可以得到统一大小的图片了：
为了让效果更佳明显，我为这些图片添加了浅灰色边线并进行了重新排列，是不是裁剪得非常整齐划一呀？
有人问过我，怎么能像上面这样把一大堆图片排列得整整齐齐的呢？其实这也是运用了插件——先用NT或iSlide或OK的矩式复制功能画好一堆整齐的正方形，参照头像个数删除多余正方形，然后用OK插件的「辅助功能-批量替换-图换形」即可把图片依次填充到形状里去。Top 5 一键转图——OK插件学会在PPT里选用恰当的字体是新手进阶必须掌握的技能，很多时候无需太多设计，只要选择了一款合适的字体，你的PPT看起来就能大不相同。
不过有很多特殊的字体是无法随PPT文档一起保存的，即便在保存选项中勾选将字体嵌入PPT，也会收到无法嵌入的提醒：
在这种时候，把使用了这些特殊字体的文字转为图片不失为一个可靠的方式。可是如果按照传统的方法剪切、粘贴文本框，转为图片后的文字总是会出现在PPT页面中心，我们不得不再次调整文本框的位置，很是麻烦：
另外，文字转为图片之后框体大小和原文本框大小有着明显的不同，如果是转为图片之后再去摆放位置，当框体对齐的时候，文字内容并未对齐。这就意味着我们无法使用对齐命令，只能手工拖动文字图片到大致对齐的位置，非常不方便。
使用OK插件的「一键转图」功能，我们可以就地将文本框转为图片，文本的位置不会发生显著变化，照顾到字体兼容性的同时还为我们节约了大量的时间：
除了解决字体兼容性问题以外，「一键转图」还经常用来将形状、文字转为图片，甚至把图片再次转为图片，以达到固定附加效果的目的，使用频率非常高。
例如图片艺术效果，通常情况下只能使用一种，后设置的效果会替换先前设置的效果。那想要同时设置两种效果怎么办？设置一种之后将其「一键转图」，艺术效果就变为图片本身的效果了，此时再设置第二种即可。
Top 4 插入形状——OK插件你可能会奇怪，为什么插入形状这样普通的操作也会用得到插件——难道谁还不会插入形状吗？
其实OK插件里的插入形状功能有着自己的奥妙之处，下面我们来看一个例子。
在下面这张页面上有四张图片，我们需要为每张图片添加一个小标题。为了让标题更显眼，常见的做法是在图片底部叠加一个矩形，再在矩形内输入文字。如果手动操作，首先很难一次性绘制出与图片刚好等宽的矩形，绘制完成之后需要二次调整确保对齐，其次还需要复制多次：
而使用OK插件，全选图片后点击「插入形状」，插件会根据选中对象的位置大小自动插入同等大小且无边线的矩形并使之处于被选中状态，我们只需要统一拖动调整一下顶部框线就可以做出想要的效果了：
Top 3 数值上色——OK插件如果你看过「网黄」@Simon_阿文 的教程，你就会知道阿文之所以能够做出那么好看的PPT，是因为他大量学习和借鉴了国外平面设计师大牛的优秀作品及教程。
虽然这些教程的确有值得借鉴之处，可几乎都是针对专业平面设计软件Ai或PS的，当教程中提到某种特定颜色的时候，往往会使用Adobe系列软件中通用的16进制色值。一些良心网站甚至支持点击颜色自动复制16进制色值到剪贴板，你只需要在软件中粘贴就可以了——例如 Flat UI Colors 就是这么个良心站点。
可是在PowerPoint中，颜色的表达方式是RGB值，如果想要照着这些教程设置形状的颜色，只能借助专门的转换工具将16进制色值转化为RGB色值，然后手动抄写到形状的RGB值设置窗口，根本没可能直接复制粘贴（别说取色器，有的教程只是文字表述，并没配图）。
在这种时候，你一定会想：要是PowerPoint也可以使用16进制色值上色就好了。
这个愿望使用OK插件就可以实现。选中想要上色的形状，打开OK插件的「OK神框——数值上色（16进制）」，粘贴复制好的16进制色值，形状的颜色就自动改变了。从此PPTer再也不用羡慕Adobe党了：
Top2 图标库——iSlide插件随着扁平化设计的流行，图标在设计中的作用显得越来越重要，为文字搭配一个相得益彰的图标，既活泼了版面你又不会喧宾夺主。可是对于很多新手来说，往往只能找到图片格式的图标，放到PPT中使用时就无法更改颜色以适配PPT的主题颜色。
全新的iSlide插件内置了图标库功能，为我们提供了整整1990页图标，涵盖了生活中方方面面的内容：
更加让人惊喜的是这些图标插入PPT页面后，都是以形状格式存在的，我们可以非常方便的更改它的大小颜色，就想更改一个矩形的大小颜色一样方便：
有了这一功能，你就再也不用四处去搜索图标了（还要什么自行车！）
Top1 口袋库——PA插件虽然iSlide插件的图标库功能已经非常让人惊喜，可图标毕竟只是我们平时设计PPT所需素材的一个方面。如果你总是在做同一类型的PPT，又或是在制作一套系列PPT，那一定会有很多需要重复使用的素材，例如一个你自行绘制的头像、一张你的微信二维码图片、一个公司或学校的logo……如果我们可以将它们收集到一起，像图标库中的图标一样，随用随取，那就太方便了！
你还别说，国外有家公司就真做了这么一款插件，名字叫PowerMockup：
这款插件阿文曾经给大家推荐过，好用但是需要付费——单用户售价59.99美元。虽然也不算太贵，但对于普通用户来说，还是很难下定决心购买的：
现在，有了PA插件，不用剁手，就可以用上同样功能的「口袋库」，你可以将形状、图片、甚至动画效果都完整的装入库内，使用时只需轻轻一拖，预存素材就能进入到当前PPT页面，并且可以继续编辑：
更为厉害的是，口袋动画库中还内置了很多套PA小组动画达人们的动画效果，这些动画效果大都是需要用到复杂的函数才能制作出来的自定义动画，普通用户根本无法通过PowerPoint内置的动画选项来实现，现在直接就可以套用，效率和实用性第一名不给它还能给谁呢？
终于写完了的分割线
以上就是我根据自己多年的经验总结出来的插件实用功能TOP10，这些神奇的插件功能，每一个都让我相见恨晚、爱不释手。真的要感谢只为设计、安少、吕英豪等默默奉献的插件作者们，没有他们辛劳的敲代码，哪来这些能够大大提高我们PPT制作效率、节约我们PPT制作时间的好工具呢？
自学书法怎么进一步提高？
《自学书法艺术如何立根》
楷书肇于东汉，始于隶书草写其间，简化笔画，省去隶意，增其顿势或钩挑而成。曹魏锺繇于此最高古，实现转换，后被推为楷书之祖，《宣示表》《贺捷表》为其代表，其构方而自然严密，笔法略有隶意。
东晋小楷多传“锺繇法”，二王为后世立下楷则，使小楷之笔法、结体实现审美转换，尽脱隶意成为巅峰。至唐，则转入森严法度中不能自拔，书写规范至极致也。魏晋小楷，乃书法人一生追求之经典，那里，是楷书艺术的源泉。何谓楷书之根？今天咱们就说说这个话题。
一谓观念
予当转变“楷为楷，与别体有别而独立，不融不学而无大碍”之缪见。楷为行之启蒙，草之根基，古法尽在楷则中也，失此当是习书之憾也。
二谓工具
合适之工具，习之事半功倍。一曰易于逼近古人，而曰易于得心应手。笔易择硬毫或兼毫，笔肚丰而笔锋健者为佳：笔肚丰，贮墨多，则不会频繁沾墨而干扰笔势之流畅及书写之迅捷；笔锋健，则提得起、按得下，随倒随起，干净得落。
冯班《钝吟书要》云：“画能如金刀之割净，白始如玉尺之量齐”，意为用笔要干净，不臃肿，不龌龊，此与笔锋皆密也。
纸择熟宣，则吸墨慢，易于彰显小楷之棱侧；而欲书古拙风格则可择半生熟宣为佳。墨，则以不粘纸为要，过浓则滞笔，过淡则伤神。砚，则须干净，无污秽即可。总之，书小楷，笔宜尖忌秃，墨宜浓忌淡，纸宜熟忌生，砚宜净忌脏也。
三谓取法
追踪寻缘，还原古人笔法为根本。小楷缘起两脉，一曰经书，一曰名家法帖。经书不宜初学，为经生所书，以抄经为目的，以速度为先，笔法简约，有书法之“原生态”之美誉，然法度欠缺，易于诟病。后者则已“雅化”，其用笔、结构皆渐趋成熟。择帖，则依每人之喜好为佳。然须守一法则，书风个性强烈者不选，易入习惯之魔道而不拔。
初学当以明清、元小楷为启蒙，后则上溯魏晋，古云“书不入晋终下品”。在后则可横向或纵向，增加或篆或行，或写经或墓志之类，以增其趣味，由约而博，假以时日则自出面目也！
四谓习练
即也。小楷最忌“上下齐平、前后一等、平直相似、状如算子”，故首入宋元明清之墨迹以求法，强其书写性。后则直追魏晋，沉淫古法，厚其品味，添其书写性和灵动性。一曰提升速度。小字若大字，笔画精到为要，端庄沉着为主，慢则易于限于呆滞笨拘。《汉溪书法通解》有云：“真书过迟，难求生活。”。慢可会古人之使转法则，然失于精神；快则易于交会古人灵动和血脉之法则，易得毛笔微妙之神态。
五谓势态
势态乃结构和章法。点画之血脉映带、笔断意连，形离势贯，均在此。清蒋衡《拙存堂题跋》云：“若逐笔安顿，虽工必呆”。孙过庭《书谱》亦云：“真以点画为形质，使转为情性”。使转乃血脉之流动。启动先生云：“楷书宜当行书写，其点画顾盼始不呆板”。故楷书当借行书笔意。
章法中，其上下之大小、奇正、虚实、疏密等皆会增其动势也。魏晋或明清小楷，时有上缩下伸，上奇下正之法，因字赋形，因时适变，变化丰富。包世臣《艺舟双楫》曰：“古帖字体，大小颇有相径庭者，如老翁携幼孙行，长短参差，而情意真挚，痛痒相关。”此为和谐错落之必须也。
六谓融汇
楷书之习练，当与行书和草书甚至篆隶同步进行之。习楷体悟行之笔法，习行则通楷书笔势，习草则进而领会楷则。故五体书法相互融通和补充，则书法之道不难领会耶。
如何高效地学习？
如何高效地学习？这里提供一些通用的有效的学习方法参考。
首先高效的学习需要几个基础和前提。
一、收起手机，拒绝拖延，行动、专注第一！
移动互联网时代，特别是手机对学习的影响非常大，管理的好可以大大促进学习效率，但是多数人无法摆脱手机的影响，导致时间碎片化，无法专注，导致极大地降低学习的效率，并容易出现拖延症。专注现在成为一个稀缺资源，所以对多数学生来说，仅必要时使用手机，学习时间务必要行动、专注第一。
二、坚定的信心比黄金还要珍贵，接纳、相信自己！
接纳、肯定自己看似简单，然而很多人陷于焦虑，对自己能力产生怀疑，跟别人比较产生焦虑，以致否定自己，这会极大影响学习的效率。记住，只要今天的自己跟昨天的自己比，只要每天能进步一点点，一年下来就相当可观。所以相信自己，看到自己积极的一面，保持自信心，并把它作为下一步进步的起点，这点很重要，光焦虑是没有用的。先要肯定自己，再积极想办法。坚定的信心比黄金还要珍贵，大脑呈现乐观、积极状态时，效率最高。不然大脑宝贵的能量会容易被无效的焦虑所耗费，导致低效。
三、充足的睡眠、健强的体魄有助于高效地学习
健强的体魄是大脑高效学习的生理基础。不要小看这一点哦，很多人熬夜，很少锻炼，大脑、身体双疲惫，导致效率很低，然后不停问如何高效学习。充足的睡眠、激发的身体状态，可以极大地提高效率。虽然是常识，然而太多的人忽略这个生理前提。
四、兴趣是学习的最好老师，也是最好的效率提升办法
兴趣是学习的最好老师，也是提高效率的最好办法。当我们对某个知识有好奇、有兴趣时，会自动进入专注的“心流状态”，甚至废寝忘食，梦里都在想，这时让你不想学都挡不住，还会有学习的烦恼吗？当然我们不可能对所有事情都兴趣，但是可以发挥我们天生的好奇心，从一点点成就感中，培养自己的学习兴趣。
五、简单的事情坚持做可以超越大多数人
大多数人想要象天才那样有超强记忆、思维能力是不可能的，天才总归是极少数，清华、北大学习状元调查表明多数状元还是靠高效的方法努力才成功的。事实上学习方法很多，贵在行动和坚持。学习和工作一样，简单的事情坚持做，你就会成为行家。
上面五项是常识，先问一下自己有没做到、能不能坚持做到？上面几个是高效学习的基础和前提，离开上面几项，我们可能会永远在骑驴找驴。如果做到上面几项要求，真的不高效都难，因为大脑已经进入积极、高效的状态，我们再来看看有哪些高效的方法。
一、理想、愿景与目标任务驱动
公司就是一个高效的组织，那么对个人而言，理想和愿景可以提供不竭的学习动力和能量。每天想象一个自己希望想成为什么样的人，近期想达到什么样的目标，然后朝着这个目标去努力。
理想、目标是提高效率的利器。远期的目标通常只能是个大概，那么我们可以先从近期一个月、一个星期、每一天的目标任务做起。每个月末考虑一下下个月学点什么、做点什么并分解成每周目标，每个周末考虑一下下周目标并分解成每天小目标，每个晚上列一下明天的任务清单。重要的事情说三遍，最好是晚上列清单。
列出任务清单是关键的一步，然后按照任务的轻重缓急四象限法调整任务优先次序，完成一项划掉一项。可以利用Notion、Trello任务看板软件或笔记本上直接列出，按照番茄时间管理方法，每25或30分钟休息5-10分钟，文理科不同科目可以轮流学习。
学习执行过程参考闭环OPDCSA（Object目标-Plan计划-Do行动/执行-Check检查-Sum/Stand/Study总结/标准/学习-Action调整修正，谐音简记“我陪打CS游戏啊”，CS是反馈精英游戏）,目标、总结是忽略的重点，注意学习一定要做到闭环、闭环、闭环才有效。具体各个环节也有很多有效的方法，就不再展开，有兴趣可以私信我哦。
如果能坚持做到这步，你已经超越80%的人，因为公司管理也是遵循这个OPDCSA循环（戴明PDCA循环）。学习上管理也是一样的，甚至要比工作、研究相对简单得多。但是方法简单，关键是每一步能做好、能坚持做好就不容易，还是那句话，简单事情坚持做你就是行家。
二、通过完整的学习过程驱动
学习本身是有一个可观的完整的过程，但是我们大多数人主观上其实都没有去做完各个环节的学习，自然效率就大打折扣。所以当我们学习效率不高时不妨审视问一下自己：学习的各个环节有没去执行？还是没执行对？
1、完整的在校学习过程
在校学习的一个完整过程如下，分析自己的学习各个环节有没都有去做：
分析整理错题时，要问自己“3个为什么”分析错误原因并预防，比如
题目错，错在哪里？分析看审题答题马虎、概念知识没掌握还是思路技巧不熟练？-错误A =》为什么会有错误A？-原因B =》为什么会发生B错误？-原因C =》为什么会出现C错误...... 打破砂锅问到底，你就会把最根源的学习环节错误找出来。然而说真的多数人没做到这点，做到的都成为学霸。
2、完整的大脑学习过程
大脑学习其实有完整的掌握过程，如下图所示。
多数人学习效率不高是因为只是看看书、听听课被动输入而已，只有输入，光读不练，却不曾动手、动脑，没有理解、记忆、输出，自然效率不高。上课能听懂，做题又不会，眼高手低，就是是典型的现象。
那么如何避免这种不对称情况？学习除“书读百遍其义自见”，还要“行千里路，读万卷书”，“知行合一”。执行完整的学习全过程是必要的，归纳、记忆、理解，练习、应用、实践环节不可或缺。要检查看哪个环节没有执行，再针对性进行补缺补漏、专项练习。
最要事情说三遍，执行学习的完整的全过程，多花时间归纳、记忆、理解，重点放在练习、应用、实践环节。
三、通过赋能学习力来驱动
记忆能力和思维能力是学习的基础，二者可以互相促进。有了上面学习的过程框架，我们还要提高学习的能力，即赋能学习力。
如何提高记忆力？
天才可以过目不忘，那么普通的人如何提高记忆能力呢？提高记忆力也有很多方法，每个人需要选择适合自己的记忆方法。这里重点推荐形象化、关联记忆能力与思维。
一是尽量将知识用实物图形表示，中国古代诗画就是形象化的最好例子，古诗常常就是一副画、一首歌。数学图形也是非常的优美。物理源于现实世界，更要用过程图形来表达。
二是尽量用图像表示知识间的关联，比如数学、物理的坐标关系图。
三是尽量用模型图、框图、流程图、矩阵图、思维导图来表达。
四是尽量进行知识类比、联想、比喻来帮助理解，举个例子，物理的重力场和静电场很类似，电场和磁场也很类似。
五是用谐音、口诀、顺口溜来帮助记忆。
六是记忆力冠军的秘密武器记忆宫殿/记忆桩法记忆其实也是关联到容易记的形象东西来记忆。
七是多进行回想记忆即在脑中过电影方式，有助于提高记忆力
如何提高思维能力？
思维有很多种，最主要的就是逻辑思维和形象思维。
逻辑思维又有很多方法，比如归纳和演绎法，分析和综合法，抽象与概括法，比较与分类法（MECE），因果思维与逆向思维法，聚焦与发散法（头脑风暴），一般与特例法，层层递推法等等。这些思维方法其实在学习中会经常用到，比如数学公式推导证明和物理过程分析，语文、历史也经常要用到归纳、演绎。
要提高思维方法最根本的还是靠多练，通过练习可以提高思维能力。如果感觉数学、物理有困难，可以先做一些简单的逻辑训练题或者智力题，可以从中提高自己的思维能力。其次利用思维导图，可以综合训练分类、分析、演绎、发散、归纳、递推等逻辑思维能力，进行结构化思考、逻辑化表达和图形化展示。（更多思维方法技巧可以私信）
形象思维和上面形象记忆原理是一致的，都是充分利用右脑发达的形象能力进行帮助记忆和思维。多观察、体验、模仿、比较、想象都有助于提高形象思维能力。
如何提高快速反应能力？
在记忆和思维能力基础之上，我们还需要快速反应能力，这是因为做任何事情都是有时间限制，特别是考试。试想高考时，题目本来会做，可是因为慢，时间来不及，那可会遗憾终身。所以在学习过程中，平常就要有意识训练快速反应能力，这包括快速听力、快速笔记、快速记忆、快速计算、快速思维、快速写作等。
要提高快速反应能力，“熟能生巧”、“思维导图”、“模版思维”、“模型思维”、“快招结论”是快速的秘诀。（有兴趣可以私信）
四、通过高效的方法来驱动
首先 先把书读厚，课本、预习第一条。
学习方法万万种，课本、预习第一条。很多同学没怎么看课本，也没怎么预习，就想怎么高效学习，那也是空中楼阁。好比盖楼，地基不打牢，在上面建筑既不安全也不牢靠。如果你有预习，那么上课就相当于老师给你复习，否则你还有花额外的时间学习、复习，这里的学习效率可以说是天差地别。
把课本每个概念、知识点、公式、定理、定律 的推导过程、实验过程都弄懂，把课本例题、课后习题都会做，打牢课本基础这点很重要。中高考基础题占了考试的80%，也就是说如果把课本基础都弄懂、记牢，可以保证80分以上，超过85%的考生。基础扎实，学习就会有更多提高、发挥的空间。
其次 要把书读薄，思维导图归纳、笔记、回想
如前面所述，思维导图可以训练多种思维能力，是学习笔记的利器。“不动笔墨不读书”，学会用导图整理笔记本、好题错题本、采蜜本等，运用的好可以大大提高学习效率，此处不再详述。（如有兴趣，私信交流）
再次通过结构化、模型化进行知识关联
大脑本身神经元结构和放电机制，决定了需要多次重复和多方关联才能记得牢。艾宾浩斯记忆曲线就是学习的重要依据之一。其次我们还需要用结构化、模型化将新知识和已有知识进行深度关联、加工、理解、记忆。
另外还有流程模版、错题检查学习法。
特别推荐费曼学习法，选择一个知识点，不看书自我回想、复述或者给别人讲解，不懂看书、消化、理解再合上书继续讲，直到弄懂为止。费曼学习法还有一个关键步骤是理解、归纳、化解，让最不懂的人都能听懂。这步是很多学生没有做好，没有理解，光有形式复述或者变成背书方式是不够的。
学习效率金字塔
最后 重要事情再说三遍：马上行动，不要拖延，戒掉手机、游戏！！！
成立一个学校怎么写可行性报告？
什么学校啊？我目前只能给你个大纲，你根据这个来完全可以！范本一般都是商业机密的，一般人不会给你的！呵
第一章 项目概述
1.1 项目名称及主办单位
1.2 主办单位概况
1.3 项目提出的背景
1.4 项目申报理由
1.5 编制依据
第二章 项目建设背景
2.1 项目提出的背景
2.2 项目发展概况
2.3 项目建设的必要性
第三章 市场预测与建设规模
3.1 XX培训市场分析
3.2 XX培训市场预测
3.3 市场推销战略
3.3.1 推销方式
3.3.2 推销措施
3.3.3 促销价格制度
3.3.4 产品销售费用预测
3.4 产品方案和建设规模
3.4.1 产品方案
3.4.2 建设规模
3.5 产品销售收入预测
第四章 建设条件与场址选择
4.1 资源
4.2 经营场所的选择
4.2.1 自然条件
4.2.2 基础设施
4.2.3 社会经济条件
4.2.4 其他应考虑的因素
4.3 场址选择
4.3.1 多方案比较
4.3.2 推荐方案
第五章 技术方案
5.1 项目组成
5.2 生产技术方案
5.3 总平面布置和运输
5.4 土建工程
5.5 其他工程
第六章 环保及安防
6.1 建设地区的环境现状
6.2 项目主要污染源和污染物
6.2.1 主要污染源
6.2.2 主要污染物
6.3 项目拟采用的环境保护标准
6.4 治理环境的方案
6.5 环境监测制度的建议
6.6 环境保护投资估算
6.7 环境影响评价结论
6.8 劳动保护与安全卫生
第七章 原辅材料及燃料
7.1 主要原料供应
7.1.1 主要原料品种、质量与年需要量
7.1.2 主要原料供应来源与运输方式
7.2 燃料供应
7.2.1 燃料品种、质量与年需要量
7.2.2 燃料供应来源与运输方式
7.3 主要原料、燃料价格现状与预测
7.4 主要原料燃料供应表
第八章 企业组织及人员安排
8.1企业组织
8.1.1 企业组织形式
8.1.2 企业工作制度
8.2 劳动定员和人员培训
8.2.1 劳动定员
8.2.2 年总工资和职工年平均工资估算
8.3 人员培训及费用估算
第九章 项目实施进度安排
9.1 项目实施的各阶段
9.2 项目实施进度表
9.3 项目实施费用
第十章 投资估算与资金筹措
10.1 项目总投资估算
10.1.1 固定资产总额
10.1.2 流动资金估算
10.2 资金筹措
10.2.1 资金来源
10.2.2 项目筹资方案
10.3 投资使用计划
10.3.1 投资使用计划
10.3.2 借款偿还计划
第十一章 财务评价
11.1 财务评价基础数据与参数选取
11.2 销售收入估算
11.3 成本费用估算
11.4 财务评价报表
11.5 财务评价指标
第十二章 国民经济评价
12.1 影子价格及通用参数选取
12.2 效益费用范围调整
12.3 效益费用数值调整
12.4 国民经济效益费用流量表
12.5 国民经济评价指标
12.5.1 经济内部收益率
12.5.2 经济净现值
12.6 国民经济评价结论
第十三章 环境影响评价
13.1 敏感性分析
13.2 盈亏平衡分析
第十四章 社会评价
14.1 项目对社会的影响分析
14.2 项目与所在地互适性分析
14.2.1 利益群体对项目的态度及参与程度
14.2.2 当地机构组织对项目的态度及支持程度
14.2.3 地区文化状况对项目的适应程度
14.3 社会风险分析
14.4 社会评价结论
第十五章 风险及控制
15.1 项目主要风险因素识别
15.2 风险程度分析
15.3 防范和降低风险对策
第十六章 可行性研究结论与建议
16.1 项目建设的意义
16.2 工艺技术
16.3 经济效益分析
16.4 可行性研究结论与建议
第十七章 主要附件
（略）
注：此目录仅供参考，我们将根据具体项目做出相应的调整
怎样提高阅读理解能力？
怎样提高阅读理解能力？
———读书是门槛最低的高贵举动
不管是学语文，还是学习外语，阅读是一门语言教学的重点，也是提高语感的主要手段。《义务教育语文课程标准》中指出，阅读属于学生的个性化行为，不应以教师的主观分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加强理解和体验。我在要提高阅读理解能力，就要要充分优化阅读方法，发挥在阅读活动中的主体意识。
在实际的教学实践中，老师在阅读教学中投入的时间、精力与学生阅读能力的提高不成正比。部分学生不会总结课文内容、不能准确地把握主旨，更不用说赏析；在考试中，学生在阅读理解题上的得分普遍偏低。我们除了学会阅读方法，激发阅读兴趣之外，还要采取多种措施，形成浓厚的阅读氛围，形成多样合力，提高阅读能力。
一、培养兴趣，让最好的老师帮提高
兴趣！兴趣！还是兴趣！兴趣是最好的老师，兴趣是一种积极的情感因素，是学习的主要动力，阅读也不例外。只有源于兴趣的阅读，才能事半功倍。如果脱离兴趣，逼迫阅读，阅读效果大大降低。学习时可以引入故事、游戏、多媒体等，增强教学的直观性、形象性与趣味性，激发阅读的浓厚兴趣，促使在兴趣的驱动下主动阅读。
二、慢慢品读，把更多时间花在阅读上
要多读、读好，多层次、多形式地阅读，读出感情、韵律、意境。在多种形式的阅读中品味语言文学、感悟语文魅力。首先是自读，初读课文，解决生字词，整体感知文章主要内容。其次是精读，在感知文章主要内容后，细读、精读一些重点片段，在读的过程中，琢磨语气、语调、语速。通过多种形式的朗读，与作者产生情感共鸣。
三、采用科学方法，提高阅读效果
当然，要想切实提高的阅读理解能力，光有阅读的兴趣和激情是不够的，我们还要学习科学、合理的阅读方法，在兴趣的驱动、方法的指导下步入阅读世界，尽情享受阅读的乐趣，爱上阅读。
（一）略读法。就是一个人可能达到的最大速度来进行的一种阅读，也是提纲挈领的把握阅读材料的基本内容,主要思想和技法的阅读方式，略读法需要根据实际情况灵活掌握。
（二）精读法。精读需要对文中的精彩句子、重点段落精思熟读，在读的过程中，要求调动多种感官，通过动手批注、动脑思考、动口阅读，充分理解文章的中心思想，培养认真阅读的良好习惯。其实并不是每一本书都要精读的,有的时候要精读要消化吸收,有的时候要一目十行,讲究个量。
（三）摘抄法。 即将书中或文章中一些重要观点、精彩警辟语句,有用数据和材料摘抄下来,目的是积累各种资料,为科研、教学、学习和工作作好准备。可按原书或原文系统摘录；也可摘录重要论点和段落；还可摘录重要数字。阅读是一个不断积累的过程，只有在不断的积累中，才能丰富语言储备，内化语感。
四、课外阅读，拓展阅读范围
要想提高阅读能力，需要阅读大量的书籍，从课内扩大到课外，在广泛的课外阅读中汲取更多的营养，见识更广阔的世界，进一步增强思想认知，提高阅读能力。
随着中考、高考的考试改革不断深入，语文学科的重要性日益凸显。而影响制约语文学习的重要因素就是阅读理解能力。阅读能力的提高不是一朝一夕就能实现的，阅读理解能力的提高需要家庭、学校和社会力量的共同协作。
五、创建书香校园，发挥群体效应
学校要开展“书香校园建设活动”等活动，引导学生喜读书、多读书、读好书，制定了适合自己的读书策略。海南师范大学成立全民阅读推广中心，引导学生阅读，推广全民阅读，反响较好。
六、营造家庭读书氛围，让阅读成为习惯
在当代，随着电子产品的普及，人们越来越难以静下心来读书。纸质书籍阅读在家庭中的地位越来越低，在农村地区更为突出。其实，家庭才是孩子最好的阅读场所，家长才是陪伴孩子阅读最好的老师。因此，创设良好的家庭阅读氛围，让阅读成为家庭生活的一部分必不可少。适当购买孩子所需的课外书（新课程必读书目里推荐的），满足孩子课外阅读的需求，同时，为孩子订阅杂志或报刊等；要求家长尽量给孩子创设舒适的、安静的读书环境；建议家长有空都带孩子去书店逛逛，多和孩子一起讨论书中的内容，表达各自的观点；建议家长坚持每天陪孩子阅读半小时，不沉迷于手机，不困囿于碎片化获取信息。学校与家庭这样共同协作，将为学生营造一个优良的阅读氛围。长期坚持下来，孩子们良好的阅读习惯一定会逐渐养成。
七、借助媒体力量，激发学生阅读兴趣
随着国家对全民阅读越来越重视，中央电视台陆续推出了《中国诗词大会》《朗读者》等文化栏目，一些地方台也于此作了很好的引领。这些媒体从正面推动了全民阅读。看看这些节目，不仅能收获很多知识，而且培养了孩子阅读的兴趣。
总之，提高阅读理解能力，需要个人、家庭、学校、社会多方面发挥作用，让学生爱上阅读，持之以恒，循序渐进，优化阅读方法，切实提高阅读理解能力。
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