为什么要树立正确的人生观，人为什么要有理想思修答案？
为什么要有理想思修答案？理想信念是一个人的世界 观、人生观和价值观的集中体现。理想信念正确,可以使一个人 最大限度地实现个人的人生价值，而且能够积极推动整个社会的发展。反之，理想信念错误，不仅贻误个体的人生，而且于社会无益，甚至会成为历史的罪人。
要确立正确的理想信念，就必须超越自我，不能局限于个人的自我发展，不能满足于自我的实现，必须依据科学的社会理想来确立自己的人生信仰，把个人信仰与社会理想统一起来，这样的人生才会充实和幸福。
人生观对世界观有重大影响吗？
人生观对世界观有影响。
人生观是对人生目的、意义的根本看法和态度。人生观是世界观的重要组成部分，是世界观在人生问题上的具体表现。它指导着人们的生活方向，影响着人们的道德品质和道德行为，决定着人们一生的价值目标和生活道路。人生观的内容包括幸福观、苦乐观、荣辱观、恋爱观、友谊观、生死观等。人生观要回答的基本问题是：人究竟为什么活着?人生的意义和价值是什么?人应当怎样度过自己的一生?应当使自己成为一个什么样的人?等等。由于在社会实践中所处的地位不同，人们对于人生的价值、生活的目的和意义等问题，有不同的观点和态度，形成不同的人生观。在阶级社会里，人生观具有鲜明的阶级性，不同的阶级有不同的人生观。
世界观是一个人对整个世界的根本看法，世界观建立于一个人对自然、人生、社会和精神的科学的、系统的、丰富的认识基础上，它包括自然观、社会观、人生观、价值观、历史观。世界观不仅仅是认识问题，而且还包括坚定的信念和积极的行动。
世界观面对的是整个世界，人生观面对的是社会人生的领域，一方面，世界观支配和指导人生观、另一方面，人生观又反过来制约、影响世界观。
世界观对人生观的指导作用，主要是通过揭示世界的发展变化规律，指明社会历史和人的发展方向，为人生目的、人生道路的选择提供保证和服务。一个人如果没有从世界观上解决唯物而辩证地、客观而全面地看待事物，就很难确立自己正确的人生观。当然，人生观也会对世界观发生作用，或是巩固、完善、促进世界观的发展，或是动摇、破坏、扭曲世界观。
世界观人生观价值观地位和作用？
答：
世界观是人们对于整个世界以及人与世界关系的根本观点。人生观是人们关于人生目的和意义的根本观点和根本看法。价值观是人们对客观对象有无价值和价值大小的一种根本观点和评价标准。三者有着不可分割的联系。
世界观是人生观和价值观的基础世界观决定着人生观和价值观。作为对人生意义和目的的特定理解的人生观，以及作为主体设定其价值目标和行为取向的价值观，都要以一定世界观作为思想基础，并支配其人生思考和选择的表现形式。
世界观与人生观和价值观是统一的，其中起决定作用的是世界观。世界观是人生观和价值观的基础，它决定着一个人的人生追求和对现实生活的价值选择。科学的世界观，能够指引人们正确的看待人生,想问题、办事情以为人民服务和为社会做奉献为根本立足点和出发点。
世界观是人生观的理论基础，它给人生观提供一般观点和方法的指导；人生观是世界观的一个方面，是世界观在人生问题上的应用和贯彻。只有在一定的哲学世界观基础上形成的人生观，才是自觉的人生观。
小学为什么学道法？
小学学习道德法规的原因有很多。首先，小学是孩子成长的第一站，学习正面的人生观、价值观和行为规范有利于孩子健康、快乐地成长。其次，学习道德法规可以提高孩子的社会责任感和法制意识，让他们懂得遵守规则和法律，促进社会和谐稳定的发展。还可以培养孩子良好的品德和行为习惯，提高其自我管理和自我约束的能力，让他们成为具有好人好事意识的社会有用之才。在小学学习道德法规，不仅有助于孩子的个人成长和发展，也涉及到国家的长远建设和发展。因此，在教育孩子的过程中，我们应该重视道德教育的重要性，让孩子在快乐学习中快乐成长，为国家和社会做出积极的贡献。
人生观和价值观与年龄有关系吗？
人生观和价值观与年龄有关系，一般在青年阶段形成。
个体的价值观、人生观是在父母、教师等的指导、强化和影响下形成的，在不断地接受父母、教师的影响的同时，随着年龄的增长，朋友的影响也日趋增大。但是，到了青年晚期，青年的自主性和独立性愈来愈强，过去那种由直接强化或外来影响而形成价值观、人生观的情况愈来愈少，而主要依赖于青年的同一性形成的过程。最初，同一性形成的过程是一种无意识的学习过程。但是到了青年期，特别是成年早期，无意识的学习可以转变为对榜样有意识的效仿、学习。在青年期的价值观、人生观形成过程中，榜样的力量是巨大的。
所以，人生观和价值观除了与年龄有关，也是众多因素共同促成的，随着人的成长，人的价值观和人生观会不断完善，青年期基本形成。