时评作文，您有哪些体会和建议？
是我自己近1个月的学习申论的方法，成绩从裸考的50+到73分，学习一个月提升近20分左右。
我详细说一下我学习申论的方法，希望能帮助到刚开始想考公，准备着手复习，又不知道怎么复习的小伙伴们。
一直以来围绕申论复习都有两个疑问：一个是申论怎么复习？一个是申论成绩怎么提分？
接下来，围绕这两个问题，来说说我学习申论的方法：
1、看工作报告相关语体资料，培养语感
当我们想考公，开始了解考试内容和大纲时，我们会对申论一片茫然，都是问答题，还有字数限制，这可要怎么学。
但在我看来，只要能说“人话”，就能做题能写大作文，事实也是如此，只是这样做能得分，但能上70分，可能比较困难，毕竟申论还是有自己的表达规则的。
我之前看过一篇介绍学习申论的文章，具体在哪里看的不记得了，大概意思就是说申论有自己的语体，我们要吃公家饭，就要学会他们的说话方式，而申论考的就是这样的说话方式。
既然我们要学习说话，就要找到说话技巧，说话技巧是什么样的？去哪里找？
最好的地方就是每年两会的政府工作报告，建议把三年以内的政府工作报告多看几遍，最好是作为晨读材料，每天早上读半个小时，培养语感。如果考省考，最好把自己省近三年的工作报告也看一遍。
为什么要培养语感？
举个例子，当你在材料中看到村支书和群众在聊天谈话，你就要想到这些词语“干群关系”“入户调研”等等行话，如果看不出来，那就多看几遍工作报告，再不行就把工作报告中每一段的第一句话背下来，如果你有精力，背全篇也可以。（反正我连第一句话都背不下来，我都是划关键词，多看几遍关键词。）
除了工作报告，可以看看《人民日报》评论性的文章，人民日报有个专栏“人民时评”，里面的文章语体与工作报告及其相似，而且还有一定案例，可以作为写作素材积累起来。（我没积累过，我考试时都是到材料里找例子写到作文里的，如何整理，继续往后看。）
上面这两个内容可以作为晨读材料或是闲暇时看看的复习资料，但是光看不练假把式，最终还是要落到刷题上。
ps：此文里有看报告的方法，供参考：
基础不同，申论还能学明白吗？ - 七七天天浪的文章 - 知乎 https://zhuanlan.zhihu.com/p/133382785
2、学习答题技巧，勤于刷题
刚开始看到题目，可能会有点蒙，不知道怎么下笔，但是不要紧，刚开始能写出来就行，写完再改，好答案都是改出来的，网上那些“标准答案”“参考答案”没有一把成的，都是改出来的。所以，对于我们来说写不好是正常的，写好了才是不正常的。
那为了能尽量写好，可以在网上或是app里找一些答题技巧和课程视频，如果钱多，完全赞同买付费课程系统学习，因为可以系统的掌握申论的答题技巧，再勤加练习、字迹工整，我觉得上70分应该不难。
我当时是用了差不多一周的时间刷了近三年山东省考真题，如果时间充裕，建议刷近5年的自己省的真题和国考真题。
3、勤于刷题、打磨答案，重中之重
刷题是为了锻炼我们看材料划重点写答案的，可是写出来的答案和“标准答案”“参考答案”比对找差距，更为关键。不然就是在瞎做题，很难提分的。
我做完题，看答案时，会一个个比对，比对到每个字，看和答案的差距有多大，然后再回去看材料，在材料里找原话，看这些原话是怎么变成答案的，是不是每个要点在材料中都有对应的字，如果没有，那为什么会用新的关键词替代原内容。
我刷了三套山东省考题，都是这么刷的，虽然方法笨了点，但至少我能自己搞清楚一道题的来龙去脉，不至于浑水摸鱼的看一遍答案，把答案记住了就过了。因为这些题肯定不会再考一次的，硬记下来也没什么意义。
关于比对答案，我知道有些app里有智能批改，我也尝试着用过，但实在搞不清判分标准，我用的时候有出现过零分的情况。所以，我就自己比对答案解决了。
在考试当周，我主要是看了华图的冲刺课程，好像是几十块钱买的，就当时听了一遍，然后做了一套预测题，就去考试了。
以上基本上就是我学习申论小题的过程。下面说说我学习大作文的经验。
4、列提纲、写骨架
我觉得大作文能拉开分的纪律性不大，大作文是划分等级给分的，能上一等的文，估计申论应该都会在80分了，遇上这样的对手，我想考不上，也得认命，毕竟能上80分的人真的太少了。
能拿到70分的，作文应该都归类在二等文里，如果归类在三等文，还能得70分，那只能说这人命不好，小题可以答的那么出色，作文写不好，那不是命还是啥。
那撇开以上两种特殊情况，只说如何尽力能拿个二等文。
首要条件是字迹工整，如果你字迹是狂草，批卷老师一个字都不认识，那请你放弃考公吧，怎么考估计都不上了，因为你写的字，我们人类看不懂。那什么才是字迹工整，不求有多看，但随便找来一个人不需要仔细辨认就能看清你写的每一个字，就可以了。这个随便找来的一个人包括小孩和老人，做到这个标准，应该不难。
其次是价值观正确，如果你已经背战了，价值观还不正确，还没有认清眼前事实，那你也不是这个组织想要的人，想进组织，必须要有正确的价值观和方向，这一点非常重要。
满足以上两点后，来说说我是怎么练习写作文的。
我当时只写过一篇成文，其他作文都是列提纲，提纲包括标题、开头、每一段的首句、每一段落要点内容、结尾，而且我把每一段的字数都做了限制，比如开头我一般就是在100字左右，每个分论点在250字左右，试具体情况再拆分，可能会有200字的，或是300字的，如果采用举例论证，我会考虑300字，毕竟作文整体字数要达到800-1000字，而举例论证刚好可以凑字数，多写几句也无所谓。
那论证方法有很多种，在使用时尽量穿插使用，不要只用一种，不然分高可能性很小，像说理论证、反面论证、举例论证，可以分布到每一段，在列提纲时，这些都要体现出来，这样才能在考场里更容易快速梳理出自己的写作逻辑，不然就得苦思冥想了。
来说一个我用举例论证的小方法，我就是按照我的分论点，回到材料里去找例子，不管有没有特别合适的例子，都尽量把内容改写成合适分论点的例子，把事件叙述清楚，完全可以填充字数。
有哪些适合发表高质量文章的平台值得推荐？
适合投稿的公众号平台非常多。
情感类:
300元/篇:漫言情、卡娃微卡
400元/篇:婚姻与家庭杂志
亲子类:
300元/篇:帮妈爱上课
1000元/篇:凯叔讲故事
观点类:
300元/篇:有书、富书、富兰克林读书俱乐部、樊登读书、十点读书
故事文:
1000元/篇:我是九爷
500元/篇:晚晴时光
如何挣稿费？8个上稿秘籍首次公开!1.标题亮眼
美国心理学家洛钦斯曾提出一个概念，首因效应，指的是人际交往中，给人留下的第一印象至关重要。
其实，写作也是如此，第一印象往往决定投稿的成败，而决定第一印象的，就是标题。
每个编辑打开邮箱，最先看到的就是你的标题。
如果你的标题无法吸引编辑的注意力，他不会花费时间打开你的文章，你千辛万苦写出来的文章，很大可能因为不够亮眼的标题，和中稿的机会失之交臂。
编辑每天的工作量很大，他不会每篇文章都逐一去审阅，而是从标题上筛选出优质文章，然而再从内容进行二次筛选，过了这两道关卡，剩下的，才是中稿文章。
标题是中稿的入门券，也是写作功力的试金石，如果你连标题都做不好，谁会通过你平庸的题眼去发现你优质的内容。
想要起一个吸引人的标题，最可行的办法就是多研究大号的文章标题。
那些能够吸引你点进文章的标题就是好标题，看到这种标题的时候，把它牢牢记在脑子里。
看得多了，记得多了，起标题的感觉就来了。想要写出好标题，先学习优质文章的。
2.追热点要快
不追热点的写手不是好写手，但是你在追，别人也在追，公众号的热点文章就如雨后春笋般冒出来。
如果你等别人都写了再去写，这样追热点，不但不会引起人关注，还会引起读者的反感，毕竟每天都看一样的文章，你也会腻味啊。
除非你能写出创意来，但这点还是比较难的。 所以，追热点的时效性很重要。
千万不要等到热点都过去好多天了，你才拿着文章到处投稿，这样的中稿率会大大降低。
3.观点跟读者有关系
写文章之前，一定要想清楚你的观点是什么，跟读者有什么关系。
如果你只是记录自己的生活，抒发自己的情感，这类文章真的不适合拿去投稿。
毕竟编辑大多都有一双火眼金睛，能够判断你的文章，是否会受读者欢迎。
很多人并不懂得，新媒体写作的内涵到底是什么。 所谓新媒体，就是借助媒体传播文章，通过文章在作者跟读者之间，架起沟通的桥梁。
如果你的文章跟读者的思想没有碰撞，你的文字跟读者毫无关联，无法打动读者，读者为什么要看你的文章？编辑又为什么要采用你的文章？ 你的文章除了给自己欣赏，对其他人有什么价值？
新媒体写作不需要你有多么绚烂的文笔，不需要你有多么深刻的思想。
但至少，你要做到跟读者有共情，能够以读者的角度写文章，能够戳中读者的痛点，或者牵动读者的情绪。
让读者有这种相见恨晚的心情：“哇，这个作者好懂我，我要关注他”。
能做到这点，才是能打动编辑的好文章。
4.金句添彩
很多人都明白金句的重要性，但是懵懵懂懂的，也不知道到底长啥样。
什么才算得上金句呢？ 朗朗上口的，有节奏和韵律感，让人过目不忘且容易传播，并且富含哲理的句子，都称之为金句。
说起来很复杂，写起来可简单了。 “颜值不够，穿搭来凑”可以改为“金句不够，名言来凑” “愿你出走半生，归来仍是少年”，有人改为“愿你出走半生，归来多赚点钱”。
只要字数相应，念起来很押韵就可以了，金句并没有你想象中的那么难写。
当然，你也可以独创。 从不会到会，从零到一，其实只隔着练习的距离。
金句是文章的神来之笔，哪怕只是寥寥数语，也立马能让文章变得与众不同，有逼格，高大上。
编辑一看，加分！如果其它方面也无可挑剔，中稿是分分钟的事情。
5.长短句结合
新媒体写作的句子偏向于短平快，有种节奏感，读起来很过瘾。
切忌整篇都是长句，堆砌各种各样的修辞语，读起来让人喘不过气。
很多大号已经开始做听读了，如果你的句子太长，不仅给读者的阅读体验不好，也会给领读的朋友增加难度。
所以句子不要太啰嗦，能够把意思表达清晰即可，点到为止。
长短句相结合，对于文章而言，才是最好的表达方式。
在长句跟短句的交替和起伏中，句式更富于变化和美感，给人一种丰富不单调的感受，会大大提高文章的美感。
6.逻辑清晰
写作的目的是传播观点，思想，见解，文章充当了媒介的作用。
可是，很多人写起文章来，经常不知所云。 让人读了，如丈二的和尚，摸不着头脑。
这样的文章，当然称不上好文，也不会被编辑所青睐。 好文章的一个重要标准就是逻辑清晰，让人能够清楚地领悟到文章的中心思想。
因而文章必须有条有理，结构分明。 这就要求写作者在动笔之前，先确定一个观点，并且把文章的脉络理清，知道每一段要写什么，从而去寻找适当的素材填充完整。
写作的时候必须紧紧围绕中心思想，不要东拉西扯，跟主题无关的事情，全部不要写进来。
有利于诠释主题的事情，则要进行详细的描述和解释。 写文章之前，需要想好文章的谋篇布局。
逻辑就像一条线，素材是一些散乱的珠子。手中有线，才能把零碎的珠子穿起来，变为一串唯美动人的珍珠项链。
先想好每一段要写什么，怎么写，再去动笔写作。 这样写作才能一气呵成，避免越写越乱的情况出现，最后离题万里。
7.受众广
虽然许多观点皆可成文，但是要有所取舍。
比如你喜欢体育，写了一篇关于体育的文章，这时你想拿去投稿就要好好斟酌了。
新媒体的受众大部分是女性，她们对体育的兴趣，远远比不上情感，美妆这一类，太小众的文章最好不要拿去投稿。
投稿文章，最好是那种不管年纪多大，文化是高是低，是男是女都适合阅读的文章。
文章受众广，阅读量才会高，才能给平台带来流量跟关注，这样的文章才是编辑想要的。
编辑要什么，你就给他投什么文章，这才是上稿的保证。 如果你跟编辑的喜好对着干，自然也讨不了编辑的欢心。
8.排版美观
根据以往的审稿来看，许多投稿的作者都会忽视排版的问题，但是这个问题却是非常重要的。
试想一下，如果你打开一篇文章，看到密密麻麻的占据了一整个屏幕的文字，你是什么感受？ 这种阅读体验是非常糟糕的，所以，排版也是需要注意的一点。
不求图文并茂，只需要简洁美观，看起来不费劲即可。
具体操作为，一个段落在手机上不要超过三行，字体在14——16之间最为适宜，开头不用空格，尽量把段落分为1234。
一来，文章有层次感，二来，让读者有个缓冲，不至于视觉疲劳，这些都是新媒体写作的常识。
以上，就是中稿的8个秘诀。
我是苏乐，前500强企业文案策划，多篇10万加爆文作者，富兰克林读书俱乐部，樊登读书，卡娃微卡专栏作者，微博认证作者，荔枝微课认证讲师，专注分享写作干货，欢迎关注公众号:苏乐爱写作。期待你的点赞评论，欢迎关注我!是调整还是牛市结束了呢？
A股自从周一集体疯狂拉升见顶3458点之后，A已经连跌三天进行收割韭菜。但尽管指数已经连续大跌三天，并不是牛市结束了，而是属于第一阶段见顶后的调整，本轮牛市还没有结束。
只要经历过股票市场牛市的人就能深深体验到，既然称为牛市，那涨幅一定会很大，而且牛市的时间也会很长，并非是一朝一夕就会走完牛市的。
类似本轮拉升是从3月19日2646点开始的，上涨到3458点，涨幅只有30%，一轮牛市的涨幅会只有30%就会结束了吗？
A股最近的历史牛市行情，2007年大牛市上涨了613%，2015年牛市上涨了280%，一轮牛市最起码会有100%的涨幅。而本轮牛市即使从底部2440点计算，总体涨幅只有41%，同样涨幅非常少，这么小的涨幅必然不会轻易结束牛市的。
既然A股牛市还在，牛市还没有结束，而近期三天连续大跌，盘中进行收割韭菜只是一个正常的调整，属于一个波段性高点之后的调整而已。
股票市场本身具有一个特征的，就是每上涨高一个高点就会出现新一轮的调整，并不会一口气的持续大涨，把整一轮牛市都涨完为止才会跌。
比如2019年1月4日上证指数在2440点止跌，随后有4个月的超跌反弹行情，见到3288高点之后，出现新一轮的调整，一调整就是11个月的时间，调整这么久也证明牛市结束了吗？
超跌反弹之后的调整在2020年3月19日上证指数在2646点之后，又迎来本次的新一轮的拉升行情，一口气上涨到3458点，已经把2019年的高点刷新了。
从A股近一年半的行情可以得知，2019年的超跌反弹之后只能认定为调整，而本轮拉升之后，近期出现下跌也是属于调整，道理都是一样的性质，并不意味着牛市结束了。
要知道本轮拉升的高点3458点并非是绝对性的牛市高点，而且相对性的牛市低点，随着调整储蓄之后，下一轮的牛市拉升必然还会再度刷新3458点，成为本轮牛市的底部点位。
所以建议大家要理性看待近期的连续杀跌，既然短期涨高了，必然就会有调整下跌的行情，但不能由于稍微下跌就是牛市结束了，这个想法未免太悲观了。
最后我肯定的告诉大家，近期的下跌只是短暂的调整，调整之后再度储蓄启动第二阶段的牛市行情，牛市的路还很长，拭目以待。
如何看待山西朔州10月31日街头命案？
10月31日，在山西朔州朔城区雁门街发生一起命案，一位男子骑着电瓶车载着一位女子，与一辆小汽车发生剐蹭，该男子想一走了之，但是被车上的女子制止，于是两个人发生争执，最终该男子用砖头、板凳多次砸向女子头部，而且还用农具叉子多次袭击该女子，最终导致该女子死亡。现场很多人说这两个人好像是夫妻，男的六十多岁，女的五十多岁。目前犯罪嫌疑人已被警方控制，案件正在全力侦查中。
这又是一起凶残的事件，大白天在热闹的街头，公然用残忍的手段致他人死亡，这还了得。从这起案件中，我们可以看出两个方面的问题：
【1】该男子暴力成性，发生此事不足为怪。其实整件事情非常的简单，就是日常交通中一般的事故，一辆电瓶车行驶不当，剐蹭了旁边的小汽车，除非这辆小汽车非常的昂贵，否则像这样的剐蹭，全责的一方应该不会赔偿多大的金额。但是就是因为这一起普通的交通事故，作为骑车人该男子想一跑了之，这可以看出小汽车当时驾驶员不在或者没有发现剐蹭事情的发生。但是坐在后面的女士感觉过意不去，是自己的原因导致剐蹭，这样一跑了之也不是解决问题的办法，如果跑了车主报警，警方调查后还是会找到他们，而且处罚还会加码，所以女子拉扯该男子不让走，希望把事情解决完再走，该男子好像就是因为该女子做出不让自己走这样的行为而生气发飙，进而上演了一轮人间悲剧。将女子拖倒后，竟然用砖头、板凳，甚至是农具叉子殴打该女子，不了解情况的还以为两个人有多大的仇恨呢，但什么都没有，仅仅就因为该女子不让他逃离现场。
从这一系列的行为我们可以看出，该男子在日常生活中也是暴脾气，而且有很大的暴力倾向，一旦发作起来，基本上什么都不考虑，直接将人打到自己满意为止。而且他行凶的地点竟然是闹事，周围那么多的商铺和行人，即便这样，他也没有一点手下留情，对自己的同伴痛下杀手。
【2】周围人的冷漠“看客”。这件事让我想起了鲁迅的文章《祥林嫂》中那些村邻，当祥林嫂孩子被狼吃了后，他们争先恐后地赶去听祥林嫂讲述“阿毛被狼吃了”的故事，而他们不是出于同情，而是为了满足自己的好奇心。在这起案件中，案发地点是在街道闹市区，周围人来人往，门市众多，该男子公然在大街上用残暴的手段对该女子进行殴打，整个过程竟然没有一个人出来进行干涉，对该男子的行为进行制止，而多是在围观“看热闹”。也许有的人说怕伤到自己，但是就不能就近找个应手的东西，拿着去这种行为进行制止，一个人不够那就几个人或者一帮人上前去干涉和制止，就能够避免悲剧的发生，但是很可悲的是，竟然没有一个人出手相救，看着这位女士被该男子活活打死，这是何等的悲哀。本来可以制止的悲剧，却在“看客”中任其发生，人间悲剧。
所以说，作为女性来说，保护好自己的最好办法就是擦亮自己的眼睛，在找另一半或者交朋友的时候，切记避免与有暴力倾向和心理不健康的人有密切的接触，不要盲目相信为了你我可以改的这句骗人的话。如果已经成立家庭，一旦发生一次家暴就要果断结束这段婚姻，因为有第一次就会有第二次，以后的生活将在恐惧中进行。
而作为我们每一个人，当发现一些违反行为发生的时候，力所能及的对犯罪行为进行制止，一个人不行那就多个人联合起来进行干涉制止，尽最大的努力避免悲剧的发生。
现在的小孩子要不要补课？
千年难题，尤其对于非教育专业出身的年轻父母们而言，这简直是"送命题"呀，做得好利人利己，做得差，劳民伤财……
作为一名老师，我认为"是否补课"要"分类讨论"。
首先我们要明白：补课的对象是"孩子"，补课的牵头人是"老师"，补课的赞助商是"父母"，这三者本是一个共同体，但由于种种因素，四分五裂不在少数，最直接的受害者就是"孩子"。
【观点1】老师和父母要认清孩子学习的现状来操盘，不能为一己私利或者随大流来做决定毫无疑问，补课对老师而言，是一笔可观的收入，这个也无可厚非，毕竟一方提供了劳动，一方接受了教育，合情合理。但如果学生并不需要这样的补课，那么这样的行为就是在浪费时间，浪费金钱。所以呼吁老师给父母一些诚挚的建议，父母理性判断，客观讨论，三方受益
【观点2】学习习惯和意识存在明显缺陷的学生不要去补课很多人说"就是因为差，所以才补"，我负责任地说，这种心态的父母，把孩子送出去，九成是没有结果的。因为他们不清楚孩子差的原因在哪里，是知识没学会吗？是上课没听讲吗？当然是，非常简单的回答却没有什么用。
父母应该思考的是：他为什么没学会？为什么不听讲？是不是在学习意识和习惯上有很多问题？
一个意识和习惯不好的孩子，送去补课，只有一个结果：钱打水漂(说得很直接，但事实如此)。所以我建议父母和老师在补课前，推心置腹地和孩子谈一次，不要责怪，不要一本正经，不要有理有据，当朋友，聊聊你们的生活，聊聊你们的真实感受吧，博得孩子的同理心非常重要！
【观点3】选择性补课很多家长跟我说"安排满了，免得他在家没事做，只知道玩"，这个话相信很多人都说过。结果是"上课玩，下课接着玩"
原因是：玩本身是孩子的天性，只不过他们还不能克制自己，需要引导。但如果父母直接掐断，那么"玩"便成了孩子心中最向往的，上课时想着法偷懒，下课那就明目张胆地Happy ，毕竟我可是去上课了的。
所以这样的补课没什么用，我建议家长在安排补课前，和孩子沟通，做一次双向的探讨，给孩子主动留出休息时间，补课补什么让孩子自己结合困难做决定。这样效率最高！
以上三点是我的工作经验给出的建议！相信很多人看完后有共鸣，也能明白该去做些什么。谢谢大家