汶川地震作文，如果给你有一双翅膀你最想飞去的地方是哪里？
假如我有一双翅膀，我要飞到天上和太阳公公交朋友；我就要去月亮上摘星星，去看嫦娥和月兔；我还要看牛郎织女的相会；还想数数有多少鸽子。假如我有一双翅膀，我会把汶川地震中的受害者全部解救出来，我还要通知全国各地的人们为四川灾地重新建起温暖的家，去看看灾后的国宝大熊猫。
假如我有一双翅膀，我要飞到北京去看少儿节目的主持人，我还想得到他们的礼物呢；我还要去看水立方，到里面去感受运动健儿的努力拼搏的精神；我想去看看鸟巢，因为我想知道它是怎么建成的；我还想去看可爱的福娃。假如我有一双翅膀，我要去桂林，去看一座座奇峰异石，吃一餐桂林的鱼。
假如我有一双翅膀，我要飞到海边游泳，捡贝壳，看海豚优美的跳跃。
假如我有一双翅膀，我想到北极去看看可爱的企鹅，看看笨拙的北极熊怎么样捉鱼的，我要和它们拍张照片留念。假如我有一双翅膀-------
20年高考作文会不会是抗疫？
2008年全国1卷的高考作文是与汶川地震有关的材料。这个作文命题材料应该是在老师和考生的意料之中的，有心人肯定提前做了充足的准备，考场上写起来定是游刃有余，得心应手。
全国卷语文的高考作文向来是不回避社会热点的。鉴于此，今年高考作文应该也不会回避和抗疫相关的话题，建议考生们事先做好准备。
在积累抗疫的素材和准备抗疫的作文时，大家尽量准备一些弘扬正能量、讴歌先进人物、符合社会主义核心价值观的材料。可以做以下分类的积累整理：
1. 准备可以引用的名言警句和精彩的文句。比如，“山川异域，风月同天。”(日本的长屋王)可以用来写守望相助、同舟共济的思想情感。
“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”(鲁迅)可以用来写医护人员、科研人员等是中国脊梁，赞美他们的责任担当。
比如，“一场疫情，让公共部门看清了肩上的千斤重担，让医者再次擦亮救死扶伤的初心，让学子期待校园的朗朗书声，让工人想念机器的阵阵轰鸣，让农民回味起曾经静谧的田园牧歌。”排比句式，雄浑有力，写出了疫情中不同的人的种种真切感受。
2. 准备可以运用的典型事例。这类典型事例网上有很多，只举一例。
比如，“面对危及生命、人传人的病毒肆虐，这群抗疫英烈‘若有战，召必回，战必胜’，他们闻令而动、雷厉风行，炽烈而无悔地燃烧自己，给患者以战胜病魔的力量，给老百姓以赢取全面抗疫胜利的信心！我们缅怀祭奠他们，就要主动把职责和工作摆进去、把思想和灵魂摆进去，在理想罗盘上铭刻英烈精神，在工作生活中弘扬英烈精神，将他们未竟的战疫事业进行到底。”这一段既赞美抗疫英烈英勇战斗精神，又写出了英烈精神的对我们的影响和感召，真情动人。
3. 准备可以使用的行文思路。比如《缅怀抗疫英烈 传承抗疫精神》的社论，开头的中心论点是“我们缅怀和祭奠抗疫英烈，要寄托哀思，更要传承和弘扬这伟大的抗疫精神。”开门见山，论点鲜明。
正文部分有以下五个分论点，分论点放在每一段的开头，醒目而有力。
“缅怀抗疫英烈，传承万众一心、同舟共济的守望相助精神。”
“缅怀抗疫英烈，传承闻令而动、雷厉风行的英勇战斗精神。”
“缅怀抗疫英烈，传承顾全大局、壮士断腕的集体主义精神。”
“缅怀抗疫英烈，传承舍生忘死、逆行而上的英雄主义精神。”
“缅怀抗疫英烈，传承充满信心、敢于胜利的乐观主义精神。”
结尾是“抗疫英烈是指引我们前行的灯塔，抗疫精神是推动我们前行的动力。缅怀抗疫英烈，铭记英烈功绩，传承抗疫精神，是我们的使命和职责所系。”总结全文，收束全篇，简洁利索。
作为即将高考的考生，既然有这样敏锐的洞察力和高超的预见性，那么平时的零碎时间一定要多关注时事，多积累有用素材，多写些感悟和思考，做好充分准备，定能在高考大获成功。